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特稿|开启新时代研究生教育的新征程 ——访十九大代表、教育部党组成员、副部长杜占元

2018-02-11 中国研究生

  

 

        杜占元,男,汉族,1962年7月生,湖南华容人,1985年6月入党,美国马萨诸塞大学植物与土壤科学系植物生理化学专业毕业,研究生学历,哲学博士学位。

  现任教育部党组成员、副部长,国家语言文字工作委员会主任,国务院学位委员会副主任委员,主管学位与研究生教育、科学技术、教育信息化、语言文字等方面工作。

  《中国研究生》:党的十九大是我们党、国家和民族发展史上具有里程碑意义的重要会议。十九大报告做出了中国特色社会主义进入新时代的重大政治判断,写就了习近平新时代中国特色社会主义思想的崭新篇章,确立了决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化强国新征程的宏伟目标,提出了具有全局性、战略性、前瞻性的行动纲领。作为亲身参与十九大的党代表,您一定对此深有感触,请您先给我们谈谈您的体会。

  杜占元:作为党的十九大代表,亲身经历具有重大里程碑意义的盛会,亲耳聆听习近平总书记指引新时代前进方向的报告,我深深感受到一种奋进的力量、奋发的激情、奋斗的自信。过去5年,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,党和国家事业发生了历史性变革、取得了历史性成就,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。十九大报告特别提出了新时代的历史性使命,开启了建设社会主义现代化国家新征程。

  报告充分肯定了十八大以来的教育成就,提出优先发展教育事业,并从国家发展、国际竞争、现代化建设和人民中心等战略维度把教育的地位、作用和使命提升到了前所未有的新高度,为教育发展明确了新的历史坐标,标志着中国特色社会主义教育事业发展进入崭新阶段。

  党的十八大以来,我国学位与研究生教育基本实现了向内涵式发展的转型,确立了“服务需求、提高质量”的鲜明主线;确立了两类模式并重的培养格局,实现了专业学位与学术学位“地位平等”,专业学位形成了产学结合、与行业需求对接的比较成熟的培养模式,2016年硕士专业学位授予占比已达51.5%;建立了学位授权审核新机制,把好研究生教育的入口第一关;构建了“五位一体”的质量保障体系,以学位授权点合格评估、学位论文抽检为主要抓手,强化质量监管;加大了放管服改革力度,取消了多项行政审批和评奖事项,全面实施学位授权点动态调整,学位证书由学位授予单位自主印制,探索建立学位授权自主审核制度;高校科技工作面向国民经济主战场、面向国家重大需求、面向世界科技前沿,在原始创新、科技改革、服务需求、科教融合和国际影响力等方面取得了全方位历史性成就。可以说我国高校开始跻身于世界第一方阵。

  党的十九大对高等教育提出了实现内涵式发展的更高要求。立足新时代,展望新目标,中国研究生教育肩负着比以往更为关键的新使命。我们必须深刻把握研究生教育在国家发展全局中的战略地位,认清肩负的历史使命,提高高层次人才供给能力,培养新时代中国特色社会主义合格的建设者和接班人。

  《中国研究生》:党的十九大明确提出,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。作为主管研究生教育的领导,请您谈谈当前我国研究生教育面临什么样的矛盾,应当采取哪些新举措迎接新时代、新挑战。

  杜占元:伴随着社会主要矛盾的转化,当前我国学位与研究生教育事业的主要矛盾,已经转化为国家对高层次人才日益增长的需求和研究生教育不平衡不充分的发展之间的矛盾。一是不平衡问题。不平衡主要是指结构问题,从宏观结构看,是研究生教育在整个高等教育中的规模比例,以及博士、硕士之间比例的问题,还有中西部欠发达地区与东部发达地区发展不平衡问题;从中观结构看,是学术学位与专业学位的发展结构问题;从微观结构看,是各学科专业人才培养结构问题。判断结构是否合理,主要看是否符合需求。结构是由需求决定的。因此,服务需求才能优化结构,优化结构才能解决不平衡问题。二是不充分问题。不充分主要是指质量问题,我国研究生教育与发达国家相比、与经济社会发展需求相比、与人民群众期盼相比,特别是与内涵式发展的新要求相比,总体上质量还不够高,发展还有较大空间。因此,提高质量解决的是不充分问题。要有针对性地解决新时代研究生教育的主要矛盾,必须坚持“服务需求、提高质量”这个工作主线,才能实现平衡、充分的内涵式发展。

  在党的十九大报告中,习近平总书记明确要求“实现高等教育内涵式发展”。这就是新时代研究生教育的发展方向、发展目标、发展任务。内涵式发展,对正在进行的研究生教育综合改革,提出了新的更高的要求。一要突出立德树人根本任务。研究生教育不只是如何培养人,更重要的是培养什么样的人、为谁培养人。习总书记强调,我们要培养社会主义建设者和接班人,而不是旁观者和反对派。因此,必须坚决贯彻高校思想政治工作会议精神,始终把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿于教育教学全过程。要贯彻落实《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》,强化导师立德树人责任,用高尚师德感召学生,用人文情怀关爱学生,用优秀文化培育学生,使导师成为研究生成长成才的指导者和引路人。二要突出一流建设引领示范。建设世界一流大学和一流学科,是党中央国务院做出的重大决策,是实现我国从高等教育大国到高等教育强国历史性跨越的重大战略。一流的研究生教育是“双一流”建设的重要内容,放眼国际知名一流大学,无不具有一流的研究生培养实力,无不以产出一流的研究生为重要标志。一流大学建设带动整体发展,一流学科建设带动重点突破,“双一流”建设势必会带动我国研究生教育综合实力的整体提升。我国研究生教育要紧紧抓住“双一流”建设这个难得的历史契机,在“双一流”建设这场重大战役中,打好“建设一流研究生教育”这场关键战斗。三要突出综合改革统筹推进。我国研究生教育在教育理念、教学内容、培养方式、过程管理和质量保障等方面仍有一些短板,必须统筹推进以“内涵式发展”为目标的综合改革。要实施好学位授权审核改革,重点新增国家亟需领域的学位授权,控制社会需求不大、研究生就业困难的学位授权,坚持高标准准入,把好研究生教育的入口关。要实施好研究生培养模式改革,继续完善中国特色的专业学位制度,实施好博士研究生教育改革试点,探索建立招生计划与国家重大科研项目对接的联动机制,把好培养过程关。要持续加强研究生教育质量保障体系建设,以学位授权点合格评估、学位论文抽检两项常态化工作为抓手,加强督促监管,完善退出机制,把好事后监管关。多管齐下,多维发力,以综合改革推进内涵式发展,全面提升我国研究生教育质量。

  《中国研究生》:听完您的介绍,我们深受鼓舞,对未来发展充满信心。2018新春佳节来临之际,您对我们广大在校研究生有什么寄语和期盼?

  杜占元2018年是我国改革开放40周年,也是我国恢复研究生教育40周年。习近平总书记强调,国家的前途,民族的命运,人民的幸福,是当代中国青年必须和必将承担的重任。近日,陈宝生部长通过《中国研究生》杂志发表新年寄语,勉励全国研究生在为中华民族谋复兴的伟大实践中书写人生华章。借此机会,我也向各位研究生同学们祝贺新春,并提几点希望。一要沉潜为学,脚踏实地,求真务实,不断提升自己发现问题、思考问题、分析问题、解决问题的能力,做好基础性、战略性、前沿性科学研究,努力为“强国梦”贡献青春与才智。二要适应国家对外开放的要求,塑造世界眼光和国际视野,掌握世界文明成果,了解世界发展新趋势,用自己的专长去攻克解决人类面临的环境、能源、健康等共性问题,同各国人民一道推动人类命运共同体建设,共同创造人类的美好未来。三要自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,把个人理想融入党、国家和民族的事业之中,接过近代一百多年来一代代仁人志士教育救国、教育兴国、教育强国的历史夙愿,努力成为民族有用之才、国家建设之才、复兴栋梁之材!

  《中国研究生》:非常感谢您在百忙之中接受我们的采访。中国特色社会主义进入了新时代,这是实现梦想的时代、催人奋进的时代、民族复兴的时代。我们一定会紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围,在实现中华民族伟大复兴的征途中、在建设中国特色社会主义现代化强国的伟业中,不忘初心,牢记使命,沉潜为学,奋力拼搏,以生命之蓬勃、激情之豪迈,谱写大美中国之华章,奏响伟大时代之雄乐。

  *本文刊于2018年2月号《中国研究生》杂志。


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